Page 34 - kpiebook65051
P. 34
ให้เห็นความเชื่อมโยงการจัดเป็นแผนที่เดินดิน ทำาให้เห็นภาพพื้นที่ที่ต้อง
เข้าไปบริหารจัดการแก้ปัญหาได้อย่างชัดเจนและตรงประเด็น
“ก็เอาข้อมูลมาปรับใช้กับทุกส่วน เช่น ปัญหาขยะความสะอาด
เรียบร้อยของชุมชน การท�าแผนพัฒนาต�าบล ถนนหนทาง จุดเสี่ยงภัย คือ
ได้มาเยอะเลย ซึ่งก่อนที่จะลงไปท�าวิธีการนี้ ก็มีการเห็นปัญหามาอยู่บ้าง แต่
มันไม่ได้มีการระบุจุดที่ชัดเจน เช่น ในเรื่องการส่งเสริมอาชีพ ตรงไหนมีกลุ่ม
อะไรบ้าง จะไปต่อเติมต่อยอดอะไรได้บ้าง”
นอกจากนี้ ในส่วนของการนำาไปปรับใช้ในการทำางาน ปลัดชำานาญ
ได้ใช้เทคนิคที่หลากหลายแตกต่างกัน เช่น การอบรมที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย
เยาวชน ประถมปีที่ 5 ถึงระดับมัธยมปีที่ 3 ปลัดชำานาญได้ใช้กระบวนการ
วาดรูป ให้วาดภาพอดีต ปัจจุบัน ภาพอนาคต ซึ่งเด็กจะรู้สึก สนใจ และ
เข้ามามีส่วนร่วมอย่างตั้งใจ มากกว่าการบรรยายแบบเดิม ๆ หรืออย่าง
การจัดการอบรมเรื่องเยาวชนวัยใสต้านภัยยาเสพติด และการอบรมเรื่อง
วินัยการจราจร รวมไปถึงเรื่องการจัดการขยะ ก็จะมีการใช้เทคนิค ORID
เข้ามาเป็นเครื่องมือในกระบวนการสร้างการมีส่วนร่วม โดยเป้าหมายอีกขั้นหนึ่ง
ในอนาคตที่ต้องการนำาเอาธรรมนูญพลเมืองมาใช้เพื่อจัดทำาข้อตกลงร่วมกัน
กับชาวบ้านในเรื่องการจัดการขยะ
หลักสูตรการให้บริการสาธารณะโดยการมีส่วนร่วมของประชาชน 33
inside_PeopleAudit6.indd 33 17/5/2565 22:27:43
